La испорука више од 5.000 таблете за студенте у региону Мокегва Под лупом је након извештаја Генералног контролора Републике који упозорава на потенцијална кашњења и ризике у чувању опреме. Оно што је требало да буде кључни подстицај за дигитализацију учионица засенило је... административни пропусти и проблеми са складиштењем што угрожава благовремен долазак ових уређаја до ученика основних школа.
Надзорно тело се фокусирало на недостаци у техничкој документацији, одсуство евиденције о физичком преносу и недостатак осигурања Да би се таблете заштитиле, поред небезбедних услова у складиштима где се чувају, све ово прети да одложи дистрибуцију опреме намењене хиљадама ученика у јавним школама у провинцијама Ило, Марискал Нијето и Генерал Санчез Серо.
Масивни пројекат дигитализације учионица у Мокегви
Таблети су део пројекта под називом „Унапређење рачунарских и технолошких способности ученика основних и средњих школа у јавним образовним установама региона Мокегва“, познат као ICTs 2, коју промовише регионална влада Мокегве. Ова иницијатива има за циљ да ојача приступ информационим и комуникационим технологијама у јавним образовним центрима.
Према информацијама које је прикупила Канцеларија контролора, Циљ програма је да користи 27.745 школске деце Циљ пројекта је смањење дигиталног јаза и модернизација учионичких ресурса у основним и средњим школама у провинцијама Ило, Марискал Нијето и Генерал Санчез Серо тако што ће им се обезбедити електронски уређаји и друга технолошка унапређења. Ова регионална иницијатива има за циљ да премости дигитални јаз и модернизује учионички ресурс.
Што се тиче имплементације, пројекат је забележио напредак из 2025. године закључно са децембром 2025. године. физички напредак од 62,75% и финансијски напредак од 66,01%Ове бројке представљају кумулативне трошкове С / КСНУМКС у односу на укупни буџет од С / КСНУМКСОво указује на то да су економске инвестиције значајно напредовале, иако још увек има доста посла који треба обавити.
У оквиру тог укупног буџета, набавка таблета износио је 11.422.615 долараОпрема је била намењена да појача учење дигиталним алатима и олакша приступ образовном садржају у електронском формату, посебно у областима где је технолошка инфраструктура ограничена.
Канцеларија контролора наводи да су таблете дистрибуиране четири локалне јединице за управљање образовањем (UGEL), одговоран за приближавање ових тимова образовним институцијама и завршним студентима, у оквиру стратегије модернизације образовања у региону.
5272 таблета дистрибуирано у UGEL-овима, али још увек не стижу до ученика
У ревизорском извештају се наводи да су они Укључено је 5.272 школских таблета, првенствено намењен ученицима основних школа у региону. Од тог укупног броја, расподела међу ученицима основних школа је организована на следећи начин: Марисцал Нието је добио 2.604 јединице, Ило 2.200, Генерал Санцхез Церро 370 и УГЕЛ Сан Игнацио де Лоиола 98 уређаја.
Међутим, упркос чињеници да је опрема већ физички послата на ове локације, Канцеларија контролора упозорава да Стварна испорука студентима још није завршена.Проблем није у недостатку уређаја, већ у чињеници да је административни процес који би требало да прати трансфер непотпун.
Према Извештају о контроли прекретница бр. 14 (003-2026-OCI/5347-SCC), од 6. фебруара 2026. године, а припремљеном након надзора спроведеног између 26. и 30. јануара исте године, Опрема је дистрибуирана без комплетне техничке и административне документације.Овај недостатак документације сматра се кључним фактором који би могао да продужи време потребно да таблети коначно стигну до школске деце.
Једна од најосетљивијих тачака коју је истакло надзорно тело јесте одсуство делимичних евиденција о физичком преносу опреме до датума процене. Ови документи су фундаментални за акредитацију формалног преноса робе и утврђивање одговорности за њено чување, тако да њихово одсуство или кашњење у потписивању компликује завршетак процеса испоруке.
Генерални контролор Републике упозорава да, ако се ови пропусти наставе, Доћи ће до кашњења у испоруци таблета ученицима основних школа., што је утицало на планиране рокове за имплементацију технолошких ресурса на почетку школске године и ограничавало непосредни утицај који се очекивао од пројекта ИКТС 2 у учионицама.
Недостатак осигурања и опрема изложена ризицима
Поред административних проблема, извештај истиче и недостатак полиса осигурања за таблетеОпрема, класификована као вредна и интензивно коришћена роба у образовном контексту, нема покриће које штити од губитка, крађе или оштећења током складиштења и транспорта.
Према Канцеларији контролора, ова ситуација доводи уређаје у положај финансијска и оперативна рањивостУ случају инцидената, не би постојало осигурање за замену опреме или ублажавање економског утицаја, што би могло угрозити континуитет образовних услуга подржаних технологијом.
Извештај о прекретници у контроли наглашава да, без ових политика, отежава гарантовање континуитета пословања везано за дистрибуцију и употребу таблета. У пројекту регионалног обима, недостатак осигурања се тумачи као значајна слабост у управљању ризицима од стране надлежних органа.
Препорука надзорног тела је да регионална влада Мокегве и укључене UGEL-ове хитно имплементирати механизме осигурања који покривају сваку потенцијалну штету или губитак. Овај корак се сматра неопходним за заштиту јавних инвестиција и осигуравање да уређаји стигну до ученика и остану оперативни у њиховим рукама.
Недостатак осигурања, заједно са стањем у којем је опрема пронађена, појачава забринутост због начин на који се управља заштитом ових технолошких ресурса, кључан за модернизацију школа у региону.
Складишта са цурењем, небезбедним приступом и истеклим апаратима за гашење пожара
Инспекција коју је спровела Канцеларија контролора такође је прегледала стање складишта у којима се складиште таблетеса обесхрабрујућим резултатима. У Ilo UGEL-у, на пример, утврђено је да се уређаји налазе у простору са незаштићени стаклени прозори, што олакшава могућу упад или крађу.
У истом том складишту, техничари из надзорног тела су идентификовали кровови са цурењем водеОво представља јасан ризик за електронску опрему осетљиву на влагу, а апарат за гашење пожара је каснио скоро годину дана. Ови фактори стварају непогодно окружење за очување рачунарске опреме.
Ситуација у Јединици за локално управљање образовањем Марискал Нијето (UGEL) није ништа повољнија. Тамо се, према извештају, налазе таблете наслагане директно на под канцеларије са небезбедним приступомНедостатак одговарајућих полица и строжа контрола приступа излаже опрему физичком оштећењу и потенцијалној крађи.
Генерално говорећи, описани услови су далеко испод препоручених стандарда за складиштење образовних електронских уређајаОве таблете захтевају суве, проветрене просторе са најсавременијим физичким и противпожарним мерама. Канцеларија контролора сматра да ови недостаци значајно повећавају ризик по интегритет таблета.
Комбинација лоших услова складиштења и недостатка осигурања значи да сваки инцидент може проузроковати непоправљиве губитке или у дуготрајним процесима замене, са последичним утицајем на распоред испоруке школама и на ефикасно коришћење опреме од стране ученика.
Реакције надзорног тела и обавезе регионалне владе
С обзиром на сва ова запажања, Генерални контролор Републике је званично саопштио своје налазе Писмо је послато шефици регионалне владе Мокегве, позивајући је да усвоји корективне и превентивне мере. Порука је јасна: потребна је брза акција како би се заштитила инвестиција и осигурало да таблети заиста стигну до оних којима су потребни.
Званични документ, који саставља све откривене инциденте, издат је КСНУМКС Фебруари оф КСНУМКС и обухвата период евалуације између 26. и 30. јануара исте године. Током тих дана анализирани су и административни аспекти и физичко складиштење и дистрибуција опреме.
Према извештају, Регионална влада Мокегве мора ојачати управљање документимаПопуните техничке и административне фајлове и формализујте документа за пренос таблета одговарајућим ЈУО (Локалним јединицама за управљање образовањем). Без ових корака, ланац дистрибуције остаје непотпун и постаје тешко успоставити јасну одговорност за робу.
Поред тога, препоручује се имплементација Превентивне мере за побољшање безбедности и сигурности опреме, укључујући адаптацију складишта, обнављање апарата за гашење пожара и уградњу заштитних система који смањују ризик од крађе, пропадања или несрећа.
Извештај о контроли је доступан у Претраживач извештаја о ревизији Канцеларије контролора, јавно доступан, што омогућава грађанима и другим институцијама да прате развој овог случаја и провере да ли се препоруке спроводе у одговарајућим роковима.
Утицај на школски календар и образовно планирање
Потенцијално кашњење у испоруци таблета јавља се у контексту када Министарство просвете (Minedu) је већ утврдило школски календар за школску 2026. годину у свим јавним и приватним образовним установама у земљи. Према Министарској резолуцији бр. 501-2025, настава ће почети Понедељак, 16. марта и они ће завршити петак 18. децембар.
Овај календар садржи академска година од 36 нето недеља наставеАктивности су подељене у четири блока педагошких активности, испрекиданих недељама посвећеним управљању институцијом и административним пословима за наставно особље. Планирање има за циљ да образовним заједницама понуди одређени степен стабилности и предвидљивости.
Осмислени распоред укључује специфични периоди управљања наставом Пре почетка наставе, као и додатни интервали током школске године за организационе, евалуационе и интерне координационе задатке унутар школа. Завршна фаза године је резервисана за коначно управљање и административно затварање школске године.
У овом контексту, таблети су међу ресурсима за које су се многе школе надале да ће бити спремни за почетак школске године, или барем за првих неколико месеци. Могућност кашњења у испоруци уређаја Ово може утицати на планирање активности везаних за технологију, посебно у школама које су имале ову опрему за јачање дигиталне наставе и употреба таблета у школама.
Иако школски календар остаје исти, практична имплементација пројеката као што је ICTs 2 условљена је капацитетом регионалне владе Мокегве и UGEL-а... да брзо реши запажања контролора, стандардизовати документацију и побољшати услове чувања опреме како би она коначно стигла до ученика.
Ситуација 5.272 таблета ускладиштених у Мокегви Ово илуструје тешкоће са којима се и даље суочавају неки пројекти дигитализације образовања: упркос буџету, набављеној опреми и дефинисаном оквиру планирања, мање административне грешке, недостатак осигурања и недостаци у инфраструктури за складиштење могу ометати њихов стварни утицај у учионицама. Одговор регионалних и образовних власти у наредним недељама биће кључан за осигуравање да ови уређаји испуне своју намену: подршку учењу хиљада ученика и приближавање јавног образовања повезанијем и технолошки бољем окружењу.
